Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий

. Актуальность темы работы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий обусловлена тем, что на протяжении всего XX в. в науке психологии тема Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий оставалась одной из центральных. В большинстве работ, посвященных ей, аспекты темы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий рассматриваются как важная проблема. В нашей работе на основе анализа психологических детерминант, мы рассмотрим тему Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий.

Данная проблема анализируется в работах многих ученых XX века и специалистов по науке психологии , особенно значимой для написания работы явилась книга Выготский Л.С. Мышление и речь / Собрание сочинений - М., 1982. - Т. 2..

На протяжении практически всего XX столетия ученые на разные лады говорилось о теме Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий. В последние годы об этом говорят не так часто, но от этого проблема ничуть не стала меньше, а ее понимание - более глубоким. Именно поэтому мы хотели бы остановиться на рассмотрении проблемы как главных психологических детерминант современности.

Исследование темы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий как интегративного феномена является теоретически и практически весьма актуальным, потому что позволяет поставить и проанализировать ряд кардинальных психологических вопросов, требующих своего последовательно решения.

Для написания работы использовались ведущие психологические принципы науки психологии .

Цель работы – анализ темы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий.

Объект исследования – концепция темы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий.

Предмет исследования: Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий.

Задачи работы:

• Проанализировать Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий
• Рассмотреть Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий
• Изучить Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий

Основная идея данной работы состоит в исследовании темы Взаимосвязь развития психических познавательных процессов и формирования универсальных учебных действий, что и определяет архитектонику всей работы, которая состоит из трех глав, введения, заключения и списка литературы: