. Актуальность темы работы Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями обусловлена тем, что на протяжении всего XX в. в науке педагогики тема Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями оставалась одной из центральных. В большинстве работ, посвященных ей, аспекты темы Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями рассматриваются как важная проблема. В нашей работе на основе анализа психологических детерминант, мы рассмотрим тему Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями.
Данная проблема анализируется в работах многих ученых XX века и специалистов по науке педагогики , особенно значимой для написания работы явилась книга Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия: Издательство: Питер, 2002 г..На протяжении практически всего XX столетия ученые на разные лады говорилось о теме Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями. В последние годы об этом говорят не так часто, но от этого проблема ничуть не стала меньше, а ее понимание - более глубоким. Именно поэтому мы хотели бы остановиться на рассмотрении проблемы как главных психологических детерминант современности.
Исследование темы Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями как интегративного феномена является теоретически и практически весьма актуальным, потому что позволяет поставить и проанализировать ряд кардинальных психологических вопросов, требующих своего последовательно решения.
Для написания работы использовались ведущие психологические принципы науки педагогики .
Цель работы – анализ темы Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями.
Объект исследования – концепция темы Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями.
Предмет исследования: Агрессия у младших школьников с особыми образовательными потребностями.
Задачи работы: