Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками

. Актуальность темы работы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками обусловлена тем, что на протяжении всего XX в. в науке психологии тема Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками оставалась одной из центральных. В большинстве работ, посвященных ей, аспекты темы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками рассматриваются как важная проблема. В нашей работе на основе анализа психологических детерминант, мы рассмотрим тему Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками.

Данная проблема анализируется в работах многих ученых XX века и специалистов по науке психологии , особенно значимой для написания работы явилась книга Корчак Я. Педагогическое наследие. — М., 2001..

На протяжении практически всего XX столетия ученые на разные лады говорилось о теме Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками. В последние годы об этом говорят не так часто, но от этого проблема ничуть не стала меньше, а ее понимание - более глубоким. Именно поэтому мы хотели бы остановиться на рассмотрении проблемы как главных психологических детерминант современности.

Исследование темы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками как интегративного феномена является теоретически и практически весьма актуальным, потому что позволяет поставить и проанализировать ряд кардинальных психологических вопросов, требующих своего последовательно решения.

Для написания работы использовались ведущие психологические принципы науки психологии .

Цель работы – анализ темы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками.

Объект исследования – концепция темы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками.

Предмет исследования: Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками.

Задачи работы:

• Проанализировать Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками
• Рассмотреть Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками
• Изучить Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками

Основная идея данной работы состоит в исследовании темы Анализ результатов коррекционной работы с дошкольниками, что и определяет архитектонику всей работы, которая состоит из трех глав, введения, заключения и списка литературы: